Mutu pembelajaran IPA di Indonesia tidak dapat ditingkatkan dengan hanya menyediakan pembelajaran yang efektif, inovatif, dan sebagainya. Juga tidak dapat ditingkatkan dengan hanya mengandalkan model kegiatan peningkatan kompetensi guru, tetapi juga memerlukan strategi yang tepat untuk peningkatan mutu pembelajaran tersebut. Dalam bagian ini dijelaskan faktor-faktor yang menyebabkan kegagalan peningkatan mutu pembelajaran dan cara untuk mengatasi kegagalan itu. Selengkapnya ...
Sejak tahun 1985 peningkatan mutu pembelajaran selalu mengandalkan model-model pembelajaran. Dalam kenyataannya model-model tersebut tidak dapat dilaksanakan guru dalam pembelajaran sehari-hari, karena itu peningkatan mutu pembelajaran tidak berhasil. Walaupun ketidakberhasilan itu sudah terjadi berulang-ulang, tetapi model-model pembelajaran tetap menjadi andalan utama dalam peningkatan mutu pembelajaran sampai saat ini. Sebenarnya peningkatan mutu pembelajaran dapat ditingkatkan tanpa menggunakan model-model pembelajaran, tetapi tampaknya pembelajaran tanpa model-model pembelajaran tidak begitu dikenal di Indonesia. Bagian ini berisi penjelasan mengenai pembelajaran siswa aktif tanpa model-model pembelajaran dengan kelengkapannya. Selengkapnya...
Peningkatan mutu pembelajaran di Indonesia baru pada tahap perubahan pembelajaran dari siswa pasif ke siswa aktif, karena itu peningkatan mutu pembelajaran tidak dapat dilaksanakan dengan hanya meningkatkan kompetensi guru saja, tetapi juga memerlukan pengembangan pembelajaran sehari-hari (Actual Learning Development) ke pembelajaran yang setaraf dengan pembelajaran di negara maju. Cara terbaik untuk meningkatkan mutu pembelajaran itu adalah melaksanakan kegiatan praktis dalam pengembangan pembelajaran sehari-hari dan peningkatan kompetensi guru. Selengkapnya...
Program PKPS (Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Sehari-hari) merupakan program sekolah dalam melaksanakan misi sekolah untuk mencapai visi sekolah. Program PKPS merupakan Best Practice peningkatan mutu pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Pada bagian ini diuraikan secara lengkap mengenai penyusunan program PKPS dari misi dan visi sekolah serta cara melaksanakannya untuk meningkatkan hasil belajar siswa sesuai dengan misi dan visi sekolah. Selengkapnya...
Peningkatan mutu pembelajaran di Indonesia baru pada tahap perubahan pembelajaran dari siswa pasif ke siswa aktif, karena itu peningkatan mutu pembelajaran tidak dapat dilaksanakan dengan hanya meningkatkan kompetensi guru saja, tetapi juga memerlukan pengembangan pembelajaran sehari-hari (Actual Learning Development) ke pembelajaran yang setaraf dengan pembelajaran di negara maju. Cara terbaik untuk meningkatkan mutu pembelajaran itu adalah melaksanakan kegiatan praktis dalam pengembangan pembelajaran sehari-hari dan peningkatan kompetensi guru. Selengkapnya...
Program PKPS (Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Sehari-hari) merupakan program sekolah dalam melaksanakan misi sekolah untuk mencapai visi sekolah. Program PKPS merupakan Best Practice peningkatan mutu pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Pada bagian ini diuraikan secara lengkap mengenai penyusunan program PKPS dari misi dan visi sekolah serta cara melaksanakannya untuk meningkatkan hasil belajar siswa sesuai dengan misi dan visi sekolah. Selengkapnya...
